仿真冰壺設備-學校普及

旱地冰壺源于真冰冰壺， 是世界冰壺聯合會認證的運動項目。陸地冰壺是在無冰條件下讓運動員與愛好者接觸冰壺運動的途徑，能有效降低該運動項目的門檻和普及難度。因技術門檻低、上手快，且規則、戰術安排、部分技術等與真冰冰壺高度相似，受到廣泛歡迎。
旱地冰壺賽道，旱地冰壺是目前國內近一兩年新開發的一款冰雪運動項目，在國內學校體育課、社區演示教學、體育文化公司開展體育項目，體育教育學校各種比賽。一般項目由1條旱地冰壺賽道，16個旱地冰壺球構成。
旱地冰壺運動項目的研發是為迎接北京 2022 **，響應習三億人參與冰雪運動的號召，大力發展群眾體育和全民健身運動，使冰壺運動從冰上走向陸地，不受季節、場地、設備的制約，旨在更好的推廣冰壺項目，發揚冰壺精神，培養大批冰壺后備人才，為冰壺運動的發展和冰雪運動的普及推廣奠定基礎。

旱地冰壺源于冬季的冰壺項目，和冰壺一脈相承。它可以在平滑地面以及可以容納面積9.7M×1.6M賽道的學校禮堂、壁球場、羽毛球場及室內外進行。
旱地冰壺是**冰壺項目的普及版，外形與冰壺相似，壺身下方增設了3個滑輪用于地面滑行，是一項可在平滑的地面上進行的運動。
旱地冰壺比賽規則與冰壺運動基本相同，但地壺球球體更輕，不用耗巨資制冰，突破場地限制，是一項適合全民開展的運動項目。
旱地冰壺球的優勢
旱地冰壺球是冰壺的產品，保留了國際冰壺球的賽制。 與冰壺相比，地壺球球體更輕，不用耗巨資制冰，突破場地限制，可以更好地普及和推廣。
**教育將納入學校教育教學，
一是在課堂教學、課外實踐等環節普及**項目和競賽知識，促進**運動和**精神在校園體育教育中的發展。
二是廣泛開展中小學**教育活動，弘揚**精神，鼓勵中小學生積極參與和支持北京**。
三是通過**教育擴大中小學生國際交流，樹立做好**東道主意識，培養具有國際視野和文明禮儀風尚的青少年學生。四是舉辦中小學生冬季**賽事活動，增進中小學生對**的理解，使學生在親身體驗中收獲教益和快樂，掌握冬季運動技能。五是開展**教育研究，建立一批**教育特色示范學校、冰雪運動特色學校、同心結學校，形成形式多樣的教育教學示范成果，組建**教育研究機構，為**教育留下可持續的豐厚遺產。

什么群體可以玩旱地冰壺？
旱地冰壺沒有年齡和群體限制，學校的小學生，社區的老年人都可以玩，安全性極高。

旱地冰壺包含：
團隊：這項運動重要的一個理念就是團隊，讓人能夠學會如何依靠團隊的力量去取得勝利，如何很快的在一個團隊里面找到自己的角色。
耐心：有人把冰壺稱作“冰上國際象棋”，這一比喻很好地詮釋了冰壺的神秘與高雅。旱地冰壺球雖然作為冰壺球的簡易版，但是其精髓依然保留了下來。
規則：遵守規則，無規則不成方圓這句話用在地壺球里。
親民：旱地冰壺球的不像是冰壺球那樣對于場地、裝備等等苛刻的要求，只需要在光滑的平地上三五個人就能開開心心的游戲。把高雅的冰壺球和普通人之間的距離拉的更近了，把小朋友們和項目之間的距離也拉得更近了。
旱地冰壺全部選用進口高耐磨工程塑料產品制作，耐磨、抗沖擊、自帶潤滑特性，適應溫度較廣泛，一般常溫和溫都能試用，球體采用進口滾珠，耐久性好，只要地面平整，均試用，自帶減震功能，有效減少滾珠與冰壺賽道摩擦發出的噪音，秉承靜音、耐磨、耐久、美觀、實用、大方的設計理念，品質服務客戶。
旱地冰壺課程特點：
紳士而高雅：旱地冰壺是高雅運動，要求參賽隊員自覺地遵守比賽規則和比賽禮儀，高度自律，尊重對手，注重體育精神，裁判員不會做出終的裁決，遇到問題雙方隊員以友好協商方式進行處理。
安全系數高：冰壺運動中沒有身體對抗，是通過冰壺的撞擊對抗來進行比賽，更多的是對于相關技術、團隊配合以及戰術的考驗。
不受場地限制：漫長的無冰期、場地條件限制與場館建設成本高等都是制約冰雪運動發展的不利條件。冰壺運動走向陸地，了許多不利條件，不受季節、場地和設備的制約，有平底就可開展。
冰場的國際象棋：陸地冰壺動靜結合，注重技巧，對體能沒有過多要求。會鍛煉參與者身體的柔韌行和對力量的控制能力；同時鍛煉大腦的反應能力、判斷能力、對時機的把握能力。
響應國家政策：陸地冰壺運動在運動形式、運動技術、運動規則等方面與冰壺運動一脈相承，即符合國家提倡的“冰轉陸、陸轉冰”‘發展模式’，也符合全民普及冰雪運動的需求。
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