便攜式地壺球賽道規格齊全-2X13米

地壺球使用規則：
在賽道兩邊分別放置兩種不同顏色的陸地冰壺各8個。參賽隊員分為兩隊，每隊4人，每人兩個冰壺球，從賽道的一端發球，用手將球向前推，目標是對面的大本營，兩隊的球全部推完，哪隊的球更靠近大本營的圓心哪隊得分，比賽可分為2局，4局，6局，8局。陸地冰壺賽道分為前置線，后置線，中線，T線，自由防守區，得分區，無效區。詳細使用規則可咨詢科諾工作人員。
地壺球項目作為的常規比賽項目，它的引進不只是給消費者提供一個可以休閑、、益智的場所，更多的是一種精神（更高、更快、更強）的傳播。室內地壺球賽道冰壺運動所體現的勇敢、協作、自信、智慧的內涵，融入到大眾視野，尤其是青少年體育運動的視野，相信通過文化的融合，兒童體育、體育兒童，冰雪體育兒童，一起與市場擦出更大的火花。
拓冰者地壺球賽道走進游樂場兒童樂園，是目前受眾廣的一項兼具競技和休閑體驗的體育項目，休閑冰壺道規則簡單，無需培訓和其他裝備，可操作性、趣味性強，值得前去體驗。性價比高，超高人氣流量，刷新兒童樂園的進園人數。更多仿真冰壺賽道、冰壺運遠動詳情，搭建，購買，租賃事宜。

繼續積極推進“百萬青少年上冰雪活動”系列活動，通過陽光體育大課間、班級體育活動、冬令營等形式，按照不同年齡學生特點，開展以“冰雪5+5” （冰上項目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壺，雪上項目有滑雪、堆雪人、滾雪球、雪雕、拉爬犁）特色活動為主要內容的校園冰雪活動及冬季長跑活動，確保每天1小時冰雪體育鍛煉時間。夏季可結合實際組織開展仿冰、仿雪特色大課間活動。將我省“全民冰雪活動日”確定為“校園冰雪節”，結合當地實際，設定健康向上主題，開展校園冰雪節活動。有條件的地區和學校要舉辦學生冬令營活動，支持各地開展冰雪運動明星健將進校園活動。鼓勵各地積極開展班際之間、校際之間、地區之間、南北跨省、東北跨國青少年學生冰雪運動交流活動。實行寒假學生冰雪活動家庭作業制度，結合當地實際，適度適量布置作業，做到有布置有檢查有效果。
拓冰者新推出便攜式單層PVC復合型地壺球賽道，新型地壺球賽道與之前雙層賽道相比更便捷，重量更輕便，方便各種活動使用。無論是學校冰壺教學模擬還是市場活動都能得到很好的實踐。
拓冰者作為河北省一家生產經營銷售陸地冰壺的廠家歡迎您的咨詢和關注。
二青會后，地壺球作為一項新興的冰雪運動器材具有形式新穎、簡單易學、鋪設簡單等特點。

冰壺運動因為對參與者的身體素質條件沒有過高的要求，而且幾乎沒有意外傷害發生的風險，是一項非常適合在大學開展的冰雪運動。但目前在國內，除了哈爾濱體育學院，只有北京、上海的極少數幾所高校開設冰壺課或組建了學生的冰壺社團。從場地來說，學校其實無需建設的冰場，利用體育館的環廊甚至是一條走道，就可以修建一條冰壺道。
拓冰者冰雪進校園校園地壺球賽道服務特點： 
1.生產能力強，生活周期短； 
2.全國物流發貨，時間**； 
3.施工隊伍，搭建迅速； 
4.售后質保一年，全程無憂； 
5.滑冰教練，訓練。

地壺球規則計分要求
1、當所有壺發出后，那個顏色的壺接近營壘中心點的一隊獲勝；勝方在營壘內的壺比對方更接近中心點的壺都計算分數，每壺一分；負方在該局得0分；為一局6分；
2、正常比賽為6局，取得高分的一隊為勝方。若6局比賽后為平手，重新決定發壺次序則加賽2局分出勝負；
3、如果加賽2局后還未能分出勝負，便會以發球Last-Rock-Draw(LRD)方式分出勝負。選出一名隊員進行投發球，發壺與次序上一局的相同，每一次發球由大會裁判以尺丈量距離；
4、每隊的二壘在每局比賽后與對方的二壘確認該局的分數后，才能把營壘內的壺移走；
5、如果大會沒有工作人員進行記分或掛分牌，每局負方的二壘便負責記分或掛分牌；
6、兩隊的隊長或二壘于完結比賽后須在分數記錄紙上簽名確認比賽分數。
冰壺運動考驗團隊意義：
 1、團隊冰壺要求很高的技巧性：
 冰壺類似于斯諾克，有冰上斯諾克之稱。所以對冰壺的運行力度、角度、旋轉等技巧有很高要求。
 要長久練習才能打出“打擺”（也就是借助另一個壺，改變本來的運行方向，打到位置）
“雙飛”（同時打走對方兩個壺）都是有很高技巧的運動員。
 2、團隊冰壺比賽要有謀略：
 對冰壺運動而言，“先手”、“后手”對比賽結果影響很大！“先手”就是先投壺的一隊。
 眾所周知，冰壺的分數計算是一隊中離大本營中心靠近且比對方靠近大本營中心的壺
 多幾個，就是得多少分。這對四壘在比賽中審適度勢的要求很高。
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